初科汝
在科技飞速发展的当下，电子黑板作为教育现代化的标志，在学校里迅速普及。它以丰富的教学资源、便捷的操作和生动的展示形式，一度被视为提升教学质量的利器。然而，随着时间的推移，一个严峻的问题逐渐浮出水面——学生近视率的急剧上升。越来越多的证据表明，电子黑板与学生近视之间存在着紧密的联系，因此，废除电子黑板，已成为保护学生视力健康的迫切需求。
电子黑板对学生视力的危害，是多方面且极具破坏性的。从光学原理来看，电子黑板的屏幕会发射出有害蓝光。这种蓝光能量颇高，能够直接穿透眼睛的晶状体，抵达视网膜，对视网膜细胞造成损害，长期暴露在蓝光之下，甚至可能引发黄斑病变等严重眼疾。特别是对于尚处在生长发育阶段的学生而言，他们的眼睛更为脆弱，晶状体较为清澈，蓝光更容易穿透，危害也就更大。而且，屏幕的频闪问题同样不可小觑，其产生的闪烁会使眼睛持续处于紧张状态，加剧视疲劳，进而引发头痛、视力模糊等不适症状，长此以往，近视风险必然大幅增加。
在实际的课堂教学中，电子黑板的使用习惯也极不科学。如今，部分教师过度依赖电子黑板，整堂课几乎全程使用电子课件进行教学。学生不得不长时间近距离盯着屏幕，眼睛得不到片刻休息。相关研究表明，连续高强度用眼20分钟，就可能引发眼睛调节痉挛，可现实的课堂时长通常为40分钟甚至更久，远远超出了安全用眼的时间范围。学生的眼睛长时间处于紧张疲劳的状态，就像一根始终紧绷的弦，怎能不断裂？近视问题自然接踵而至。
另外，教室环境与电子黑板的适配不足，也加重了学生的用眼负担。当电子黑板的屏幕亮度过高，或者与教室的光线不匹配时，就会产生眩光。在这种情况下，学生为了看清屏幕内容，眼睛的瞳孔需要不断地进行调节，这无疑大大增加了眼部肌肉的负担，使眼睛更容易疲劳。长此以往，眼睛在这样恶劣的环境下持续工作，视力下降在所难免。
再加上学生课后对电子设备的使用，形成了“全天候屏幕暴露”的恶性循环。白天在学校长时间接触电子黑板，晚上回家还要使用手机、平板等设备完成作业或进行娱乐，眼睛从早到晚都在接触电子屏幕，根本得不到充分的休息和放松。眼睛就像一台超负荷运转的机器，没有喘息的机会，视力状况又怎么能不恶化呢？
大量的数据和现实案例都为电子黑板对学生视力的危害提供了有力佐证。根据国家相关部门的统计，我国儿童青少年的总体近视率已经超过了半数，达到了令人震惊的程度。许多地方的家长纷纷反映，自从学校普及电子黑板之后，学生近视呈现出明显的低龄化和普遍化趋势。在一些城市，低年级学生中近视的比例大幅上升，班级里戴眼镜的孩子越来越多。一些医院的眼科门诊数据也显示，近年来，因视力问题前来就诊的学生数量急剧增加，其中电子设备的过度使用被列为重要的致病因素。
当然，有人会认为电子黑板在教学中有着不可替代的作用，比如它能够展示丰富的教学资源，增强教学的互动性，提高教学效率等。然而，这些所谓的优势与孩子们的视力健康相比，实在是不值一提。我们绝不能为了追求一时的教学便利，而牺牲孩子们的视力，让他们在未来的人生中都要承受近视带来的种种不便。而且，教学质量的提升并不完全依赖于先进的教学工具，传统的黑板教学同样能够培养学生的思维能力和学习兴趣。教师通过精心设计板书，与学生进行面对面的交流互动，这种教学方式所传递出的情感和温度，是电子黑板无法给予的。
为了孩子们的未来，为了他们能够拥有一双明亮的眼睛去探索世界，我们必须果断地废除电子黑板。让我们一起行动起来，还给孩子们一个健康的学习环境，让他们能够在清晰的视界中茁壮成长。
（编辑 王俪）